prépa课程,时间大师的工厂117

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社会学家穆里尔·达蒙(Muriel Darmon)对预科课程中学生的影响很感兴趣。由伊莎贝尔·雷伊 - 列斐伏尔发布时间2013年9月18日8:37 - 更新2013年9月18日在17h17播放时间4分钟。为订户保留的文章了解如何管理紧急和控制时间是通过预备班的好处之一。穆里尔达蒙,在法国国家科学研究中心的社会学家,在的Rue d'乌尔姆高等师范学校以前的学生,决定深入到四个预科班的学校,两位科学家和两个业务,一个大省的高中生活。两年来,她参加了“好记录”和教师会议的选择。她听取了课堂建议,观察了课程进度,监督家庭作业,胶水和比赛结果。他的调查,预备班。一个占主导地位的青年(出版LaDécouverte,280页,24欧元)的工厂是基于一百次采访。你描述了加压和工作的雪崩,首先,播种恐慌然后迫使学生组织到分钟。你说,最后,他离开了预备班的时间大师。你是什​​么意思?事实上,与时间和紧迫性的关系是学习方法的关键要素。教师营造氛围“快进”,要求学生项目,重复说,“未来就是现在”,“竞争已经存在”,“在今年年底开始的第一天。”即使假期,在第一年结束时,也被认为是第二年的开始。该计划由胶水,监督的家庭作业,课堂提示或评估,以保持压力。这个时间管理是适应预备和成功的必要条件之一吗?时间的测量成为评估的工具:快速和慢速构成了选择的主要原则,因为预制作用使理解和执行的速度成为生存的条件。学生们惊奇地发现他们学习的速度越来越快。那些设法控制时间,做除学校工作,音乐或运动以外的任何事情的人都是主导者。

作者:康媳

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